El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos clave: derechos, integridad, protección, riesgo.


• Actividad de sensibilización: presentación de situaciones de riesgo y reflexión en grupo sobre cómo se sienten, qué harían y a quién podrían acudir en esas situaciones.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos proteger nuestra integridad y la de los demás ante situaciones de riesgo?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas) sobre situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de un listado con ejemplos de cada situación de riesgo.

Sesión 3:

• Exposición y debate en grupo sobre los ejemplos de situaciones de riesgo recopilados.


• Identificación de personas y lugares de confianza a los que se pueden acudir para solicitar ayuda o realizar denuncias en cada caso.


• Elaboración de un cartel con el nombre de estas instancias de ayuda y denuncia.

Sesión 4: