Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo PDA:

El alumno utilizará de manera intencional formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Uso desmedido de la telefonía celular como problema a atender de manera interdisciplinar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrenta la comunidad.
   
   
   • Se introduce el tema del uso desmedido de la telefonía celular como un problema relevante en la comunidad.
   
   
   
   



2. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Los alumnos realizan una investigación sobre el uso desmedido de la telefonía celular en su entorno.
   
   
   • Se les proporciona una ficha de trabajo para recopilar información relevante sobre el tema.
   
   
   
   



3. Reflexión y debate:

   
   
   
   
   • Se forma un debate en clase para compartir las opiniones y posturas de los alumnos respecto al problema.
   
   
   • Se fomenta el respeto y la escucha activa.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Introducción a los lenguajes artísticos:

   
   
   
   
   • Se explica a los alumnos los diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).
   
   
   • Se muestra ejemplos visuales y auditivos para que los alumnos comprendan cómo se utilizan estos lenguajes en el arte.
   
   
   
   



2. Expresión artística:

   
   
   
   
   • Los alumnos crean un proyecto artístico (pintura, escultura, danza, teatro, música, etc.) que represente el problema del uso desmedido de la telefonía celular.
   
   
   • Se les brinda libertad creativa, pero se les sugiere centrarse en