Introducción al tema y planteamiento del problema

ANA MARIA BAÑUELOS
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de estructura, propiedades y características de la materia, y plantear el problema del trabajo en equipo.



  • Inicio (10 minutos): Comenzar la clase con una breve introducción al tema de la estructura de la materia, explicando la importancia de comprender sus propiedades y características para entender el mundo que nos rodea. Presentar algunas preguntas generadoras como: ¿Qué es la materia? ¿De qué está hecha? ¿Cómo se comporta? ¿Por qué es importante estudiarla?



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos, en equipos pequeños, deberán investigar sobre las teorías más importantes en la historia de la comprensión de la constitución de la materia. Cada equipo deberá buscar información utilizando diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.) y registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de lo investigado por cada equipo, destacando los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y resaltando el proceso histórico de construcción de nuevas teorías. Plantear el problema del trabajo en equipo y su importancia en el proceso de aprendizaje.




Sesión 2: Exploración de las propiedades de la materia


Objetivo de la sesión: Explorar y analizar las propiedades de la materia a través de la experimentación.



  • Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y plantear el objetivo de la sesión: explorar las propiedades de la materia.



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una serie de experimentos sencillos en los q