El espacio geográfico como una construcción social y colectiva - Calles sin nombre

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva - Calles sin nombre

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se conforma el espacio geográfico y qué factores influyen en su construcción.


• Presentación del problema: Plantear el problema de las calles sin nombre y su impacto en el espacio geográfico y la vida de la comunidad.


• Organización en grupos: Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación guiada: Los grupos realizarán una investigación sobre el problema de las calles sin nombre, incluyendo su origen, consecuencias y posibles soluciones.


• Recopilación de información: Los alumnos deberán tomar notas y registrar la información relevante encontrada durante la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán las diferentes perspectivas sobre el problema de las calles sin nombre.


• Debate: Fomentar un debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las implicaciones sociales y ambientales del problema.

Sesión 4 (45 minutos):

• Soluciones y propuestas: Los grupos trabajarán en la generación de ideas y propuestas concretas para abordar el problema de las calles sin nombre, considerando tanto aspectos sociales como ambientales