Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema del ingreso familiar a través del comercio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción:

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora relacionada con el contexto del comercio familiar: "¿Cómo podemos representar las fracciones que encontramos en el comercio como decimales y viceversa?"


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

2. Desarrollo de la indagación:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con el comercio familiar, donde se presenten fracciones y decimales.


• Pedir a los grupos que investiguen y desarrollen estrategias para convertir las fracciones a decimales y viceversa en el contexto de su problema.


• Brindar apoyo a los grupos durante su investigación y fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

1. Recapitulación:

• Iniciar la clase recordando brevemente la sesión anterior y las estrategias desarrolladas por los grupos.

2. Análisis y comparación de estrategias:

• Pedir a cada grupo que presente sus estrategias y soluciones al resto de la clase.


• Promover la discusión y el análisis de las diferentes estrategias, resaltando las similitudes y diferencias entre ellas.


• Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar y reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada es