Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresar sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Estudiantes no identifican pensamiento crítico

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo:

• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la formación de opiniones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una pregunta motivadora relacionada con un tema polémico, como: "¿Están de acuerdo en que los niños deberían tener deberes escolares?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de pensamiento crítico.
   
   
   • Presentar ejemplos de situaciones donde se requiere pensamiento crítico.
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños, donde los estudiantes analicen diferentes argumentos a favor y en contra de un tema polémico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones y argumentos de los estudiantes.
   
   
   • Enfatizar la importancia de desarrollar el pensamiento crítico para expresar opiniones fundamentadas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo:

• Comprender textos argumentativos y extraer argumentos relevantes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el concepto de pensamiento crítico y su importancia.
   
   
   • Presentar un texto argumentativo sobre un tema polémico y leerlo en voz alta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta del texto argumentativo y promover la participación activa de los estudia