Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Blanco Cadenas
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Los estudiantes no saben llegar a acuerdos para convivir en armonía.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Actividad de sensibilización: Los estudiantes formarán grupos y se les asignará un tema de debate. Cada grupo deberá presentar su opinión sobre el tema asignado y buscar un acuerdo dentro del grupo.
- Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al escuchar las opiniones de los demás? ¿Fue fácil llegar a un acuerdo? ¿Por qué?
Sesión 2:
- Repaso del tema anterior: Diálogo y toma de acuerdos.
- Actividad de comunicación en parejas: Los estudiantes se dividirán en parejas y tendrán que intercambiar puntos de vista sobre un tema específico. Deberán practicar escuchar activamente y expresar sus ideas de manera respetuosa.
- Plenaria: Cada pareja compartirá su experiencia y reflexionará sobre la importancia del diálogo en la toma de acuerdos.
Sesión 3:
- Introducción al enfoque de igualdad de género: Explicación sobre la importancia de escuchar y respetar a todas las personas, independientemente de su género.
- Actividad de role-playing: Los estudiantes simularán situaciones de conflicto y practicarán la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista respetuosamente, teniendo en cuenta el enfoque de igualdad de género.
- Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar el enfoque de igualdad de género en nuestra