Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Realización de una actividad de diagnóstico: cada alumno deberá escribir su nombre en una hoja.


• Análisis en grupo de los nombres escritos, identificando las características comunes y diferentes.


• Introducción de los conceptos de nombres largos y nombres cortos.

Sesión 2:

• Introducción del concepto de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad de clasificación: los alumnos deberán agrupar los nombres escritos en la sesión anterior según si empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Introducción del concepto de iniciales.


• Actividad de identificación de las iniciales de los nombres escritos por los alumnos.


• Elaboración de un mural con las iniciales de todos los nombres escritos.

Sesión 4:

• Introducción del concepto de diminutivo.


• Actividad de identificación del diminutivo de los nombres escritos por los alumnos.


• Realización de una lista con los diminutivos encontrados.

Sesión 5:

• Actividad de cierre del proyecto: los alumnos deberán escribir una historia ficticia utilizando sus nombres y los conceptos aprendidos durante el proyecto.


• Presentación de las historias en grupo.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante el proyecto.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación di