Suma y resta como operaciones inversas, trabajando en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas, trabajando en Comunidad

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: FALTA DE IDENTIDAD

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del problema interdisciplinar "Falta de identidad" y su relación con las operaciones matemáticas.


• Actividad de lectura: Leer un cuento relacionado con el tema de identidad y discutir en grupo las ideas principales.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre su propia identidad y cómo se sienten en relación a ella.


• Actividad matemática: Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que resolver una resta utilizando agrupamientos. Trabajar en grupos para encontrar diferentes estrategias de solución.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las estrategias utilizadas para resolver la resta planteada.


• Actividad de lectura: Leer un texto informativo sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Actividad matemática: Plantear una serie de ejercicios en los que los alumnos practiquen la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejercicios de suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad de lectura: Leer un cuento o poema relacionado con el tema de la identidad y