Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas de identidad y sentido de pertenencia que favorezca una convivencia equitativa e inclusiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y explicación de la importancia de comprender las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para una convivencia equitativa e inclusiva.


• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las características que les gustaría tener en una sociedad ideal.


• Presentación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una encuesta en la comunidad para identificar las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Análisis de los resultados de la encuesta.


• Discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y conclusiones obtenidas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación teatral donde interpreten diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Reflexión grupal: ¿Qué podemos aprender de las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar?

Sesión 3:

• Introducción al concepto de igualdad de género.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja de papel todas las tareas y actividades que consideren "de hombres" y "de mujeres".


• Discusión en grupo sobre los estereotipos de género y cómo afectan a l