Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Explicar qué es el patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos de patrimonio cultural en la comunidad.


• Mostrar imágenes y ejemplos concretos del patrimonio cultural local.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia del patrimonio cultural.

Sesión 2 (Exploración):
Duración: 45 minutos

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística (música, danza, pintura, teatro, etc.) relacionada con el patrimonio cultural.


• Investigar en la comunidad sobre el patrimonio cultural relacionado con la manifestación artística asignada.


• Realizar una presentación o exposición de los hallazgos de cada grupo.


• Promover la discusión y reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas para la comunidad y su identidad.

Sesión 3 (Creación):
Duración: 45 minutos

• En grupos, los estudiantes seleccionarán una manifestación artística y crearán una obra que represente el patrimonio cultural de su comunidad.


• Fomentar la creatividad y exploración de diferentes técnicas artísticas.


• Proporcionar materiales y recursos necesa