Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Adolfo Solano
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad de familias (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de familias y promover la reflexión sobre el respeto hacia todas las formas de familia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de familias.



  2. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que compartan ejemplos de diferentes tipos de familias que conozcan.



  3. Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento que presente diferentes tipos de familias, como "El gran libro de todas las familias" de Mary Hoffman.



  4. Expresión escrita: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre qué significa para ellos la diversidad de familias y por qué es importante respetarlas.




Sesión 2: Conocimiento de la historia personal y familiar de los alumnos (45 minutos)


Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia personal y familiar de cada alumno.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Realizar una dinámica en la que cada alumno tenga la oportunidad de compartir un aspecto importante de su historia personal o familiar.



  2. Mapa de la historia personal y familiar: Distribuir a cada alumno un papel grande y pedirles que dibujen un mapa con los momentos más importantes de su vida y de su familia.



  3. Presentación de los mapas: Invitar a algunos alumnos a compartir su mapa con el resto de la clase y explicar los momentos que destacaron.



  4. Reflexión en grupo: Promover una reflexión en grupo