Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Tiempo: 45 minutos

Objetivo: El alumno resolverá problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable.
   
   
   • Pregunta guía: ¿Cómo podemos sumar y restar para llevar una vida saludable?
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática: "En la tienda de don José, hay 10 manzanas y se vendieron 3. ¿Cuántas manzanas quedan en la tienda?"
   
   
   • Invitar a los alumnos a pensar en cómo pueden resolver el problema utilizando la suma y la resta.
   
   
   • Observar y explorar la recta numérica para comprender cómo avanzar y retroceder en ella.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos utilizando la recta numérica para sumar y restar.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido y resolución de dudas.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos deberán resolver problemas relacionados con la alimentación saludable utilizando la suma y la resta.
   
   
   • Compartir en grupo las respuestas y discutir las diferentes estrategias utilizadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Tiempo: 45 minutos

Objetivo: El alumno resolverá problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la importancia de una alimentación saludable.
   
   
   • Pregunta guía: ¿Qué alimentos consideras sal