Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los estudiantes serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros. Además, utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos aún no logran identificar su nombre propio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de aprender a escribir su nombre correctamente y cómo esto les ayudará en su vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad principal: Cada estudiante escribirá su nombre en una hoja de papel y lo comparará con los nombres de sus compañeros. Se fomentará la interacción y el intercambio de ideas para identificar similitudes y diferencias en los nombres.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resaltar la importancia de la identidad personal.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar los nombres de los estudiantes y recordar las similitudes y diferencias encontradas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Los estudiantes realizarán una actividad de búsqueda de nombres en revistas, periódicos u otros materiales impresos. Recortarán los nombres encontrados y los pegarán en una cartulina para generar un mural colectivo.


• Cierre: Analizar el mural colectivo y resaltar la diversidad de nombres y cómo cada uno es único.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repasar los nombres de los estudiantes