Escritura colectiva por medio del dictado

rocio gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Nivel: Primaria 1º


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA):
Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Proyecto comunitario:
En esta actividad, los alumnos se convertirán en escritores y colaborarán en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado. Los textos creados serán compartidos con la comunidad escolar, fomentando así la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la escritura colectiva y la importancia de comunicar ideas de manera efectiva.

    • Explicar el objetivo de la actividad.



  2. Actividad de calentamiento - Juego de palabras (10 minutos)



    • Realizar un juego de palabras en el que los alumnos deben decir palabras que empiecen con la misma letra.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la expresión oral.



  3. Presentación del texto a dictar (10 minutos)



    • Leer en voz alta un texto corto y sencillo que servirá como base para la escritura colectiva.

    • Explicar a los alumnos que ellos serán los encargados de agregar ideas y completar el texto.



  4. Dictado colectivo (15 minutos)



    • Dictar una frase o idea a los alumnos y pedirles que la repitan en voz alta.

    • Solicitar a los alumnos que completen la frase o idea utilizando sus propias palabras.

    • Registrar las ideas de los alumnos en el pizarrón o en un documento compartido.



  5. Reflexión y cierre (10 minutos)