Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Objetivo: Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alimentación poco saludable de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utiliza la medición y el cálculo.


• Presentar el problema de alimentación poco saludable, relacionándolo con la necesidad de medir y calcular cantidades de nutrientes en los alimentos.


• Plantear preguntas de indagación para que los alumnos se interesen y reflexionen sobre el tema.

Sesión 2 (Indagación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que deben medir distancias entre dos puntos.


• Proporcionarles herramientas de medición (regla, cinta métrica, etc.) y materiales para que realicen las mediciones.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para resolver las situaciones planteadas.


• Registrar las mediciones y discutir los resultados obtenidos.

Sesión 3 (Aplicación):

• Proponer a los alumnos un problema relacionado con la alimentación saludable, en el que deben calcular la distancia entre dos puntos: la cantidad de calorías consumidas y la cantidad recomendada.


• Proporcionarles información sobre las calorías de diferentes alimentos y guiarlos en el cálculo de la c