Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Nivel: 6º grado de primaria

Objetivo PDA: Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos como energía eléctrica y diversos combustibles, y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema con una lluvia de ideas sobre los recursos energéticos utilizados en la casa y la escuela.


• Realización de una breve lectura en grupo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los recursos energéticos.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Qué actividades de la casa y la escuela utilizan recursos energéticos? ¿Cuáles son los principales recursos energéticos utilizados? ¿Cómo impacta su uso en el medio ambiente?

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre el uso de recursos energéticos en las actividades de la casa y la escuela.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas) para recopilar datos y ejemplos concretos.


• Realización de una lista de las actividades y recursos energéticos identificados por cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Análisis en conjunto de los impactos positivos y negativos del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales en la casa y la escuela.


• Discusión sobre cómo pueden disminuirse los impactos negativos y fomentar un consumo más sustentable.

Sesión 4 (45 minutos):

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