Textos literarios escritos en español o traducidos

jaime jesus neira
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Comprensión de textos


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Breve explicación sobre qué son los textos literarios y su importancia en la cultura.

  • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan un fragmento de su libro favorito y lo justifiquen brevemente.

  • Explicación del objetivo de la clase: Analizar textos literarios para expresar un juicio estético y compartirlo con la comunidad.

  • Presentación de la tarea del proyecto comunitario: Los alumnos deberán elegir un texto literario de su preferencia, leerlo y luego expresar un juicio estético sobre el mismo.

  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para apoyarse mutuamente en la elección y análisis de los textos literarios.

  • Búsqueda y elección de textos literarios: Los alumnos podrán utilizar la biblioteca de la escuela, libros personales o recursos en línea para buscar los textos literarios de su elección.

  • Lectura y análisis individual de los textos literarios: Los alumnos leerán sus textos seleccionados y realizarán un análisis para identificar elementos literarios, como el tema, la estructura, los personajes, etc.

  • Discusión en grupos: Los alumnos se reunirán en grupos para compartir sus análisis y discutir los aspectos estéticos de los textos.

  • Presentación de juicios estét