Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Laura Campos- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Falta de conocimiento sobre las tradiciones y la historia de su comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y problema (15 min)
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar el problema a atender.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las tradiciones y la historia de su comunidad.
- Registrar las respuestas en el pizarrón o en un cartel para tener un registro visual.
Sesión 2: Investigación y exploración (15 min)
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las tradiciones y la historia de la comunidad.
- Proporcionarles recursos como libros, revistas, computadoras, etc., para realizar la investigación.
- Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la búsqueda de información confiable.
Sesión 3: Presentación de la información (10 min)
- Cada grupo de alumnos deberá preparar una breve presentación sobre las tradiciones y la historia de la comunidad.
- Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase.
- Al finalizar, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.
Sesión 4: Actividad práctica (15 min)
- Realizar una actividad pr