Introducción al álgebra.

Manuela Lizama
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Aplicando el álgebra para resolver problemas cotidianos"


Objetivo general de la planeación: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras, utilizando el álgebra como herramienta para resolver problemas cotidianos.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: explicar qué es el álgebra y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.

  • Actividad de indagación: presentar a los alumnos una serie de problemas cotidianos que involucren el cálculo de áreas y volúmenes, y pedirles que piensen en cómo podrían resolverlos utilizando el álgebra.

  • Discusión en grupo: compartir y discutir las ideas de los alumnos sobre cómo aplicar el álgebra en la resolución de los problemas planteados.

  • Cierre: resumir los conceptos principales y plantear una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retroalimentación de la tarea: revisar en grupo la solución propuesta por los alumnos para la tarea planteada en la sesión anterior.

  • Presentación de conceptos clave: explicar los conceptos de variable, ecuación y fórmula, y cómo se relacionan con el cálculo de áreas y volúmenes.

  • Actividad de indagación: proponer a los alumnos nuevos problemas cotidianos que requieran la aplicación del álgebra para su resolución.

  • Trabajo en grupos: los alumnos resuelven los problemas planteados utilizando el álgebra y discuten sus soluciones en grupo.

  • Cierre: compartir y discutir las soluciones de los problemas planteados, destacando los diferentes enfoques utilizados por los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de conceptos: hacer un repaso de los conceptos clave trab