Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Gloria Saldivar
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: lectura y escritura y mal uso de las redes


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema de la clase y el problema a abordar.

    • Explicar la importancia de analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para comprender las tensiones y conflictos entre persas y griegos.



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la actualidad.

    • Fomentar la participación de los alumnos y la reflexión crítica.



  3. Presentación del problema (10 minutos)



    • Plantear el problema específico relacionado con las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

    • Establecer la importancia de analizar este conflicto desde diferentes perspectivas.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles recursos bibliográficos y digitales para investigar sobre el tema.

    • Cada grupo deberá analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y las tensiones entre persas y griegos.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Hacer una breve revisión de la sesión anterior y recordar el problema a abordar.



  2. Discusión en grupos (15 minutos)



    • Cada grupo deberá exponer sus