Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Blanca Aletse
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Comunic-Arte: Descubriendo sistemas alternativos y aumentativos de comunicación"


Objetivo general: Identificar y comprender características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del proyecto y explicación del objetivo principal.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad 1: Presentación de videos cortos que muestren ejemplos de cómo se utilizan los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

    • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre las características sensoriales de los sistemas presentados.

    • Actividad 3: Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, y otros sistemas de comunicación.



  3. Cierre (10 minutos): Compartir los hallazgos de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de estos sistemas para la inclusión.


Sesión 2:
Tema: Expresión y experimentación con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del objetivo principal y de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad 1: Realización de una actividad artística en la que los alumnos creen un cartel o dibujo para difundir la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

    • Actividad 2: Práctica de algun