Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que se trabajarán los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los estudiantes conozcan. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Explicación de los tiempos verbales: Presentar de forma clara y sencilla los conceptos de presente, pretérito y copretérito. Utilizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes comprendan su uso.


• Actividad individual: Entregar a cada estudiante una hoja con oraciones en las que deben identificar el tiempo verbal utilizado. Resolver en clase y revisar en conjunto.

Sesión 2 (45 minutos): Narración de sucesos del pasado

• Actividad de repaso: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas orales a los estudiantes.


• Presentación del tema: Explicar que en esta sesión se trabajará la narración de sucesos del pasado utilizando el tiempo verbal pretérito.


• Actividad en parejas: Los estudiantes formarán parejas y cada uno contará a su compañero/a un suceso del pasado que haya vivido. Ellos deben utilizar el tiempo verbal pretérito en su narración.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, algunos estudiantes compartirán sus narraciones con el resto de la clase. Se enfatizará en la correcta utilización del tiempo