Narración de historias mediante diversos lenguajes

Aidee Avila
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:
Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos literarios (45 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la lectura y la escritura.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes formas de contar historias (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad).

  • Lectura en voz alta de un cuento o fábula seleccionada por el docente.

  • Preguntas de comprensión sobre la historia leída.

  • Actividad: Los niños dibujarán su parte favorita del cuento o fábula.


Sesión 2: Lectura y análisis de diferentes textos literarios (45 minutos)



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad).

  • Lectura en voz alta de diferentes textos literarios.

  • Conversación en grupo sobre los personajes, lugares y eventos de los textos leídos.

  • Actividad: Los niños crearán un collage con imágenes relacionadas con los textos literarios.


Sesión 3: Producción de una historia en grupo (45 minutos)



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Explicación de la actividad: Los niños trabajarán en grupos para crear una historia utilizando elementos de los textos literarios leídos.

  • Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.

  • Actividad: Los niños dibujarán su personaje favorito de una de las historias creadas.


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