Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):
   a) Mostrar a los alumnos diferentes tipos de escritura (libros, carteles, periódicos, etc.).
   b) Preguntar a los alumnos qué observan en cada tipo de escritura y cómo creen que se hace.

   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):
   a) Explicar a los alumnos que van a aprender a escribir colectivamente a través de dictados.
   b) Mostrar ejemplos de dictados sencillos.

   
   



3. Actividad principal (20 minutos):
   a) Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   b) Pedir a cada grupo que escriba una lista de palabras relacionadas a un tema específico (animales, frutas, etc.) siguiendo una dirección específica (izquierda-derecha o arriba-abajo).
   c) Realizar un dictado en voz alta para que los alumnos escriban las palabras en su papel.

   
   



4. Reflexión (5 minutos):
   a) Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al realizar el dictado.
   b) Resaltar la importancia de reconocer los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):
   a) Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.
   b) Resaltar la importancia de reconocer las letras sin verlas.

   
   



2. Actividad principal (30 minutos):
   a) Realizar una actividad de reconocimiento de letras sin verlas, utilizando el sentido del tacto (letras en relieve, letras magnéticas, etc.).
   b) Cada alumno debe identificar y nombrar las letras sin verlas.

   
   



3. Acti