Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los textos expositivos y para qué se utilizan.


• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Actividad de comprensión: Entregar a los alumnos un texto expositivo que presente un problema y una solución. Pedirles que identifiquen cuál es el problema y cuál es la solución.

Sesión 2:

• Comparación y contraste: Explicar a los alumnos en qué consiste la estructura de comparación y contraste en los textos expositivos.


• Ejemplos prácticos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que presenten comparaciones y contrastes.


• Actividad de producción: Pedir a los alumnos que elaboren un texto expositivo en el que comparen y contrasten dos objetos o fenómenos.

Sesión 3:

• Causa y consecuencia: Explicar a los alumnos cómo identificar las causas y consecuencias en los textos expositivos.


• Ejemplos prácticos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que planteen causas y consecuencias.


• Actividad de comprensión: Entregar a los alumnos un texto expositivo que presente una situación y sus consecuencias. Pedirles que identifiquen cuáles son las causas y las consecuencias.

Sesión 4:

• Enumeración: Explicar a los alumnos cómo se utiliza la enumeración en los textos expositivos.


• Ejemplos prácticos: Mostrar a l