Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema JLUIHUIH

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras, números y otros signos o marcas gráficas que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de textos cotidianos (carteles, señales, anuncios) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos presentes.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan trazar las letras, números y otros signos en diferentes textos cotidianos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente estas convenciones de escritura en la vida diaria.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de textos cotidianos para analizar en clase.


• Realizar una actividad de observación y análisis de estos textos, identificando las letras, números y otros signos presentes en ellos.


• Trabajar en grupos para crear un cartel o anuncio utilizando las convenciones de la escritura correctamente.


• Presentar y compartir los trabajos realizados por los grupos.

Sesión 3:

• Retomar los textos cotidianos analizados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de estos textos, prestando atenció