Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Reconoce vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que investigarán y producirán textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Introducción al tema de la desigualdad de género: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la desigualdad de género, y mostrarles datos y ejemplos que evidencien esta problemática.


• Selección de temas: Pedir a los alumnos que seleccionen un tema relacionado con la desigualdad de género sobre el cual les gustaría investigar y producir un texto informativo.

Sesión 2:

• Investigación: Facilitar recursos y tiempo para que los alumnos investiguen sobre su tema elegido. Pueden utilizar libros, internet, entrevistas, entre otros.


• Análisis de información: Ayudar a los alumnos a analizar la información recopilada, identificando vínculos entre diferentes fuentes y textos informativos relacionados con el tema.

Sesión 3:

• Producción de texto: Guiar a los alumnos en la elaboración de un texto informativo sobre su tema, teniendo en cuenta la estructura y características de este tipo de textos.


• Revisión y retroalimentación: Realizar una revisión conjunta de los textos producidos, brindando retroalimentación a los alumnos para mejorar su comprensión y producción de textos informativos.

Sesión 4:

• Presentación