El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes qué es el pensamiento científico y cómo ha influido en la transformación de la sociedad.


• Presentación del problema: Plantear a los estudiantes la pregunta ¿cuál ha sido la contribución de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y cómo ha impactado en la sociedad actual?


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, videos, etc.) para que investiguen sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Registro de la información: Cada grupo debe registrar la información encontrada en un documento compartido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Análisis de la información: Cada grupo debe analizar la información recopilada y destacar las contribuciones más relevantes de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Elaboración de conclusiones: Los grupos deben elaborar conclusiones sobre la influencia de estas contribuciones en la sociedad actual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de conclusiones: Cada grupo debe exponer sus conclusiones al resto de la cla