La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Maria Mendoza
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.



  • Inicio de la clase (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes que conocen los alumnos (lenguaje oral, escrito, de señas, etc.).

  • Desarrollo (20 minutos): Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de lenguas habladas en México y en el mundo, destacando su diversidad y características. Mostrar videos cortos donde se pueda escuchar el sonido de estas lenguas.

  • Cierre (20 minutos): Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben investigar y compartir información sobre la lengua materna de sus familias. Al final, cada pareja deberá presentar su investigación al resto de la clase.


Sesión 2 (Desarrollo):
Objetivo: Explorar los recursos lingüísticos de la lengua española y su relación con la diversidad cultural.



  • Inicio de la clase (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en español que reflejen la diversidad cultural, como poemas, cuentos o canciones. Analizar y discutir los recursos lingüísticos utilizados en estos textos.

  • Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que elijan un texto en español que les haya llamado la atención y escriban una breve reflexión sobre cómo ese texto refleja la diversidad cultural.


Sesión 3 (Aplicación):
Objetivo: Aplicar los recursos lingüísticos de la lengua española en situaciones de comunicación familiar, escolar y comunitaria.



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