Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Los alumnos dirán en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno" a través de la visualización de imágenes relacionadas con números en el entorno cercano.


• Pregunta disparador: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas colectiva para que los alumnos mencionen diferentes lugares donde se encuentran números.


• Registro de respuestas: Registrar las respuestas en una pizarra o en papelógrafos para que los alumnos puedan visualizarlas.

Sesión 2:

• Repaso de los números conocidos: Realizar una actividad de repaso de los números que los alumnos conocen hasta el momento. Presentar tarjetas o imágenes con diferentes números y pedirles a los alumnos que los mencionen en orden.


• Ampliación del rango de conteo: Introducir números nuevos, uno a la vez, y pedir a los alumnos que los mencionen en orden. Practicar esta actividad hasta que los alumnos hayan ampliado su rango de conteo.

Sesión 3:

• Contextualización de los números: Presentar diferentes situaciones del entorno donde los números son utilizados, como por ejemplo, contar objetos en una canasta o medir el tiempo. Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan utilizar los números para resolver situaciones reales.

Sesión 4:

• Interdiscipli