Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Manuela Lizama

Ubicación curricular

Contenido Introducción al álgebra.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Resolver planteamientos cotidianos mediante la aplicación del álgebra.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.

Actividad inicial: Los estudiantes explorarán diferentes situaciones cotidianas que puedan ser resueltas mediante el uso del álgebra.

Planteamiento del problema: Los estudiantes analizarán un problema cotidiano y deberán identificar las variables involucradas para posteriormente representarlas algebraicamente.

Indagación guiada: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y discutir diferentes estrategias para representar algebraicamente el problema planteado.

Puesta en común: Los grupos compartirán sus soluciones y se realizará una discusión en clase sobre las diferentes formas de representación algebraica.

Sesión 2:

Repaso de la sesión anterior: Se revisarán las diferentes representaciones algebraicas propuestas por los grupos en la sesión anterior.

Actividad principal: Los estudiantes trabajarán individualmente en la resolución de problemas que involucren la representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Indagación guiada: Los estudiantes identificarán las variables involucradas en cada problema y utilizarán el álgebra para representar las áreas correspondientes.