Introducción al álgebra y la expresión cuadrática
Manuela Lizama
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al álgebra y la expresión cuadrática
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos representarán algebraicamente el área generada por una expresión cuadrática.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y la expresión cuadrática.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente el área generada por una expresión cuadrática?
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación teórica sobre el álgebra y la expresión cuadrática.
- Ejemplo práctico de cómo representar algebraicamente el área generada por una expresión cuadrática.
- Resolución de ejercicios en conjunto con los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre el aprendizaje obtenido.
- Asignación de tarea para la próxima sesión: Resolver ejercicios de práctica sobre la representación algebraica del área generada por expresiones cuadráticas.
Sesión 2: Aplicación del álgebra en problemas cotidianos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos resolverán planteamientos cotidianos mediante la aplicación del álgebra.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aplicar el álgebra para resolver problemas cotidianos?
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de problemas cotidianos que pueden ser resueltos mediante la aplicación del álgebra.
- Resolución de problemas en conjunto con los alumnos.
- Ejercicios de práctica individual.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la aplicación del álgebra en problemas cotidianos.