Estudio de los números - Orden y lectura de números naturales y decimales
Valeria Rios
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estudio de los números - Orden y lectura de números naturales y decimales
Objetivo (PDA): Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación a los números naturales y decimales.
- Plantear el problema de la falta de dominio del tema y cómo lo abordaremos en esta clase.
Exploración (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes números naturales y decimales.
- Pedir a los grupos que ordenen los números de menor a mayor y viceversa, utilizando estrategias propias y discutiendo en grupo la manera en que lo hacen.
- Observar el trabajo de los grupos y registrar sus estrategias utilizadas.
Explicación (10 minutos):
- Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus estrategias y conclusiones obtenidas durante la exploración.
- Reforzar los conceptos de orden y lectura de números naturales y decimales, brindar ejemplos y explicar las reglas y convenciones que se deben seguir.
Aplicación (10 minutos):
- Proporcionar a cada alumno una hoja de ejercicios con una serie de números naturales y decimales desordenados.
- Pedir a los alumnos que ordenen los números de menor a mayor y viceversa, escribiéndolos correctamente.
- Circular por el aula para ofrecer apoyo y aclarar dudas.
Cierre (10