Introducción al tema y selección de fuentes de consulta

Ana Luisa Rojas
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de fuentes de consulta (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y seleccionar diferentes fuentes de consulta para investigar sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad" y su importancia en la sociedad actual. Hacer una breve pregunta a los alumnos para despertar su interés, por ejemplo: "¿Sabes quiénes han sido las personas que han contribuido al desarrollo de la Física?"



  2. Desarrollo (25 minutos): Explicar la importancia de investigar y conocer las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física. Presentar diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos científicos, páginas web confiables, entrevistas, etc. Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y elijan una fuente de consulta para investigar.



  3. Cierre (10 minutos): Pedir a cada grupo que comparta qué fuente de consulta eligieron y por qué. Motivar a los alumnos a comenzar su investigación para la próxima sesión.




Sesión 2: Investigación sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar una investigación utilizando diferentes fuentes de consulta para conocer las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y preguntarles si encontraron alguna información relevante sobre las a