Explorando las Figuras Geométricas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las Figuras Geométricas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Descubrimiento y exploración

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y comentar el propósito de la clase.


• Recordar conocimientos previos sobre figuras geométricas y sus características.

Actividad 1 - Juego de adivinanzas (15 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de adivinanzas relacionadas con figuras geométricas.


• Los alumnos deben adivinar de qué figura se trata y mencionar algunas de sus características.


• Dar tiempo para que los alumnos discutan y compartan sus respuestas en parejas o en grupo.


• Responder a las adivinanzas en conjunto y reforzar las características de cada figura.

Actividad 2 - Exposición de figuras en retículas (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos retículas de cuadrados o puntos y tarjetas con las diferentes figuras geométricas: triángulo, cuadrilátero, pentágono, hexágono y octágono.


• Pedir a los alumnos que coloquen las tarjetas en las retículas siguiendo las características de cada figura.


• Observar y discutir las diferentes ubicaciones de las figuras en las retículas, enfatizando las propiedades de cada una.

Cierre (5 minutos):

• Revisar las características de cada figura geométrica y recordar su nombre.


• Plantear una pregunta desafío para la siguiente sesión,