Introducción a la representación de fracciones y decimales

maria robles
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación de fracciones y decimales


Objetivo: Comprender y aplicar las estrategias para convertir fracciones en decimales y decimales en fracciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando a los alumnos un problema real relacionado con la confusión entre denominador y numerador, por ejemplo, una receta de cocina que se arruina debido a una confusión en las medidas.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar las dificultades y dudas que tienen los alumnos al convertir fracciones en decimales y viceversa.

  3. Presentar a los alumnos la definición de fracción y decimal, y explicar la relación entre ambas.

  4. Realizar ejemplos en el pizarrón, donde los alumnos participen activamente al convertir fracciones en decimales y viceversa, utilizando diversas estrategias como la división o multiplicación.

  5. Proporcionar a los alumnos ejercicios para que practiquen la conversión de fracciones en decimales y viceversa de manera individual o en parejas.

  6. Revisar las respuestas en conjunto y resolver dudas.


Sesión 2:
Tema: Estrategias para convertir fracciones en decimales


Objetivo: Aplicar diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de lo visto en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales, como dividir el numerador entre el denominador, utilizar la calculadora, entre otras.

  3. Realizar ejemplos en el pizarrón donde los alumnos apliquen dichas estrategias.

  4. Proporcionar a los alumnos ejercicios para que practiquen la conversión de fracciones en decimales utilizando las estrategias aprendidas.

  5. Realiz