Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades para reconocer y construir figuras geométricas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (10 minutos)

• Presentar el problema: "¿Alguna vez has tenido dificultades para reconocer y construir figuras geométricas? ¿Por qué crees que esto sucede?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que han experimentado los alumnos en relación a las figuras geométricas.


• Explicar el objetivo de la clase: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Desarrollo de la indagación (35 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de figuras geométricas (triángulos y cuadriláteros) y pedirles que los observen y describan sus características.


• Plantear preguntas de indagación como: "¿Cómo podemos construir un triángulo?", "¿Cuáles son las propiedades de los cuadriláteros?"


• Proporcionar materiales (reglas, compás, lápices, papel) para que los alumnos puedan construir sus propias figuras geométricas.


• Favorecer la interacción entre los alumnos, promoviendo el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.

Sesión 2: Construcción de triángulos (45 minutos)

• Repasar las características de los triángulos (lados, ángulos) y las propiedades para construirlos.


• Proponer diferentes desafíos de construcción de triángulos, como construir un triángulo e