Cálculo de perímetro y área

Aida Ortellado
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área


Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área (45 minutos)


Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y motivación: Mostrar imágenes de figuras y cuerpos geométricos con diferentes áreas y perímetros.

    • Preguntas iniciales: ¿Qué crees que es el perímetro? ¿Y el área? ¿Has visto alguna vez estos conceptos en tu entorno?



  2. Exploración (15 minutos)



    • Actividad 1: Observar diferentes objetos y figuras en el entorno del aula y distinguir entre su contorno y su superficie.

    • Actividad 2: Realizar mediciones de los lados de los objetos y utilizarlas para calcular el perímetro de cada uno.



  3. Construcción del conocimiento (15 minutos)



    • Presentación de conceptos: Explicar de forma clara y sencilla los conceptos de perímetro y área, utilizando ejemplos de figuras geométricas.

    • Actividad 3: Realizar cálculos de perímetro utilizando diferentes figuras geométricas y comparar los resultados obtenidos.



  4. Aplicación y práctica (5 minutos)



    • Actividad 4: Resolver problemas sencillos de cálculo de área y perímetro, utilizando figuras geométricas.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Preguntas finales: ¿Qué aprendiste sobre el perímetro y el área? ¿Cómo crees que puedes aplicar este conocimiento en tu vida diaria?

    • Conclusiones: Resumir los conceptos aprend