La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos originarios de México.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen información acerca de los pueblos originarios de México.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea: Los grupos investigarán en internet acerca de cuántos pueblos originarios existen en México y dónde se encuentran.


• Recopilación de la información obtenida.


• Puesta en común de los hallazgos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Investigación en la biblioteca: Los grupos buscarán información acerca del origen de los pueblos originarios de México y cómo vivían antes de la llegada de los españoles.


• Recopilación de la información obtenida.


• Puesta en común de los hallazgos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad creativa: Los grupos realizarán un collage con imágenes que representen cómo viven actualmente los pueblos originarios de México.


• Presentación de los collages.


• Discusión y reflexión sobre qué permanece y qué ha cambiado en la forma de vida de los pueblos originarios.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la ses