Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia en el salón de clases.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia en el salón de clases.

Objetivo:

• Escribe las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Elaborar el reglamento interno del salón de clases.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1: Introducción al tema de convivencia y análisis de documentos existentes (45 minutos)

1. Presentación y contextualización del tema (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de establecer reglas para una convivencia respetuosa.


• Motivar la reflexión sobre situaciones de convivencia en el salón de clases.

2. Análisis de documentos existentes (20 minutos)

• Mostrar ejemplos de reglamentos internos de otras escuelas.


• Realizar una lectura compartida de los documentos, destacando las normas y valores que promueven.


• Fomentar la participación de los estudiantes, resaltando la importancia de la igualdad y la inclusión en dichos documentos.

3. Reflexión y discusión en grupos pequeños (15 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 a 5 personas.


• Cada grupo deberá reflexionar sobre las normas y valores que consideran importantes para una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en el salón de clases.


• Anotar las ideas principales en una hoja para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2: Producción de reglas para la convivencia en el salón de clases (45 minutos)

1. Repaso de la sesión