Introducción al álgebra

Manuela Lizama
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Sesión 1: Introducción al concepto de álgebra (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que las describan utilizando lenguaje algebraico.

  • Desarrollo: Explicación del concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.

  • Actividad principal: Realizar ejercicios de traducción de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

  • Cierre: Retroalimentación de los aprendizajes y preguntas para reflexionar.


Sesión 2: Identificación de variables y constantes (45 minutos)



  • Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Presentación de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen las variables y las constantes.

  • Desarrollo: Explicación de cómo identificar las variables y las constantes en una expresión algebraica.

  • Actividad principal: Realizar ejercicios de identificación de variables y constantes en diferentes situaciones.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de identificar las variables y las constantes en la resolución de problemas.


Sesión 3: Traducción de expresiones algebraicas a lenguaje común (45 minutos)



  • Inicio: Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad de motivación: Presentación de expresiones algebraicas y pedir a los alumnos que las traduzcan a lenguaje común.

  • Desarrollo: Explicación de cómo traducir expresiones algebraicas a lenguaje común.

  • Actividad principal: Realizar ejercicios de traducción de expresiones algebraicas a lenguaje común.

  • Cierre: Reflexión sobre la i