Introducción al álgebra
Manuela Lizama
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Sesión 1: Introducción al concepto de álgebra (45 minutos)
- Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que las describan utilizando lenguaje algebraico.
- Desarrollo: Explicación del concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.
- Actividad principal: Realizar ejercicios de traducción de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
- Cierre: Retroalimentación de los aprendizajes y preguntas para reflexionar.
Sesión 2: Identificación de variables y constantes (45 minutos)
- Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad de motivación: Presentación de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen las variables y las constantes.
- Desarrollo: Explicación de cómo identificar las variables y las constantes en una expresión algebraica.
- Actividad principal: Realizar ejercicios de identificación de variables y constantes en diferentes situaciones.
- Cierre: Reflexión sobre la importancia de identificar las variables y las constantes en la resolución de problemas.
Sesión 3: Traducción de expresiones algebraicas a lenguaje común (45 minutos)
- Inicio: Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Actividad de motivación: Presentación de expresiones algebraicas y pedir a los alumnos que las traduzcan a lenguaje común.
- Desarrollo: Explicación de cómo traducir expresiones algebraicas a lenguaje común.
- Actividad principal: Realizar ejercicios de traducción de expresiones algebraicas a lenguaje común.
- Cierre: Reflexión sobre la i