Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la autobiografía.

• Presentar el tema y explicar brevemente qué es una autobiografía.


• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestras propias experiencias de vida.


• Plantear el problema a atender: la dificultad de los alumnos para escribir una autobiografía.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán entrevistar a sus familiares o personas cercanas para recopilar información sobre su vida.

Sesión 2:
Objetivo: Recopilación de información autobiográfica.

• Realizar una lluvia de ideas sobre las preguntas que podrían hacer a sus familiares para obtener información relevante.


• Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para realizar las entrevistas.


• En parejas o grupos pequeños, los alumnos entrevistarán a sus familiares o personas cercanas y tomarán notas de las respuestas.


• Reflexionar sobre la importancia de escuchar activamente y tomar notas precisas durante las entrevistas.

Sesión 3:
Objetivo: Organización y estructuración de la información autobiográfica.

• Realizar una actividad de organización de la información recopilada.


• Los alumnos escribirán en un papel los sucesos más relevantes de su vida, en orden cronológico.


• En parejas o grupos pequeños, los alumnos compartirán y compararán sus listas de sucesos autobiográficos.


• Reflexionar sobre la importancia de la secuencia temporal en la narración autobiográfica.

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