Participación en debates sobre temas de interés común

Claudia Gabriela Gonzalez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Nivel: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Objetivo de aprendizaje (PDA): Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes, claros y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al debate (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)
    a. Saludar a los estudiantes y establecer un ambiente de respeto y participación.
    b. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la participación en debates.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común en la comunidad escolar.
    b. Registrar los temas propuestos en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Selección del tema del debate (10 minutos)
    a. Invitar a los estudiantes a elegir el tema del debate de entre los propuestos.
    b. Realizar una votación democrática para seleccionar el tema.



  4. Investigación (20 minutos)
    a. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.
    b. Asignar a cada grupo la tarea de investigar sobre el tema seleccionado, utilizando fuentes bibliográficas y textuales.
    c. Proporcionar materiales como libros, internet u otros recursos para que los estudiantes realicen su investigación.




Sesión 2 - Preparación de argumentos y exposición del tema (45 minutos)



  1. Repaso del tema (10 minutos)
    a. Iniciar la clase revisando brevemente el tema seleccionado en la sesión an