Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños tienen problemas para realizar actividades que requieren habilidad motriz fina.

Enfoque interdisciplinar: Incorporación de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre actividades que requieren habilidad motriz fina.


• Muestra de diferentes objetos, herramientas y materiales con distintas formas, texturas y tamaños.


• Actividad práctica: Los alumnos jugarán con distintos materiales y deberán explorarlos y manipularlos de diversas formas.

Sesión 2: Desarrollo de la precisión y coordinación

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de actividades que requieren precisión y coordinación, como recortar con tijeras, pegar, armar rompecabezas, entre otros.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de recorte con tijeras, donde deberán seguir una línea marcada.

Sesión 3: Incorporación de las artes

• Recapitulación del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes obras de arte que requieren precisión y coordinación en su elaboración, como pinturas, esculturas, ent