El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Fomentar la comprensión lectora en los distintos niveles y en cada uno de los campos formativos.

Enfoque inclusivo: Adaptar la metodología y los recursos para atender a las necesidades de todos los alumnos.

Enfoque de pensamiento crítico: Desarrollar la habilidad de analizar, evaluar y solucionar problemas de manera reflexiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Presentación de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos resolver problemas comunes de nuestra vida cotidiana utilizando el pensamiento científico?


• Actividad de reflexión en grupos: Los estudiantes discutirán y compartirán ejemplos de problemas comunes que han enfrentado y cómo los han resuelto.


• Puesta en común y análisis de los diferentes enfoques utilizados para resolver los problemas.

Sesión 2:

• Lectura y comprensión de textos relacionados con el pensamiento científico y la resolución de problemas.


• Actividad de análisis de casos: Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver problemas planteados en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Discusión y comparación de los diferentes enfoques utilizados por los grupos para re