Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

María Guadalupe Esquivel
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Explicación de la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

  • Presentación del problema a resolver durante la clase: ¿Cómo podemos fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse de los diferentes grupos juveniles en nuestra escuela?



  1. Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Los equipos investigarán y analizarán diferentes grupos juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

  • Cada equipo deberá identificar las características de esos grupos, su importancia en la conformación de las identidades juveniles y los desafíos que enfrentan en términos de respeto y derechos humanos.



  1. Puesta en común (10 minutos):



  • Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de debate para reflexionar sobre los desafíos identificados y buscar posibles soluciones.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Recapitulación (10 minutos):



  • Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.



  1. Actividad práctica (25 minutos):



  • Los equipos de trabajo elaborarán una estrategia