Los seres vivos y su entorno

Paulina SG
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su entorno


Objetivo PDA: Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres vivos y su entorno.

  • Conversación sobre la importancia de cuidar el entorno natural.

  • Actividad de observación de plantas y animales en el entorno escolar.

  • Registro de las observaciones a través de dibujos.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos.


Sesión 2:



  • Estudio de los elementos naturales: aire, agua, suelo.

  • Actividad de experimentación: Exploración del aire a través de burbujas de jabón.

  • Observar cómo las burbujas flotan en el aire y cómo se deshacen.

  • Reflexión sobre la importancia del aire para los seres vivos.


Sesión 3:



  • Estudio de los procesos naturales: ciclo del agua.

  • Actividad de experimentación: Observación de la evaporación del agua.

  • Colocar agua en recipientes y dejarlos al sol.

  • Observar cómo el agua se evapora y se forma nuevamente.

  • Reflexión sobre la importancia del agua para los seres vivos.


Sesión 4:



  • Estudio de los fenómenos naturales: día y noche.

  • Actividad de experimentación: Simulación del día y la noche con una lámpara y un globo terráqueo.

  • Observar cómo la luz de la lámpara afecta al globo terráqueo.

  • Reflexión sobre la importancia de la luz del sol para los seres vivos.


Sesión 5:



  • Actividad de cierre: Elaboración de un mural sobre los seres vivos y su entorno.

  • Los alumnos utilizarán materiales artísticos para representar plantas, animales, elementos naturales