La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Los alumnos formulan preguntas, recopilan información y comparten sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen información acerca de los pueblos originarios de México.


• Formación de equipos de trabajo.


• Discusión en equipo sobre el problema planteado y formulación de preguntas relacionadas con los pueblos originarios.


• Registro de las preguntas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas formuladas por los equipos.


• Organización de los equipos en torno a las preguntas más relevantes.


• Recopilación de información sobre los pueblos originarios de México utilizando fuentes confiables como libros, internet, entrevistas, etc.


• Análisis de la información recopilada y registro de los hallazgos en un formato elegido por los estudiantes.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos por parte de cada equipo.


• Compartir la información recopilada y responder a las preguntas planteadas.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los pueblos originarios.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural en México.

Sesión 4:

• Análisis de los datos recopilados en relación a cómo vivían antes los pueblos originarios y cómo viven ahora.


• Discusión sobre los factores que han llevado a los cambio