Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reglamento de grupo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación de qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación.


• Relación del tema con el reglamento de grupo y su importancia en la convivencia.

Sesión 1: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura de un texto argumentativo sobre el reglamento de grupo.


• Análisis de los argumentos principales del texto y su relación con la conclusión.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los argumentos en la construcción de un texto argumentativo.

Sesión 2: Producción de textos argumentativos (15 minutos)

• Actividad 2: Los alumnos deberán redactar un texto argumentativo sobre un tema relacionado con el reglamento de grupo.


• Uso de los argumentos principales y conclusiones en la redacción del texto.


• Orientación y apoyo individualizado a los alumnos que lo requieran.

Sesión 2: Presentación de los textos argumentativos (30 minutos)

• Actividad 3: Los alumnos presentarán sus textos argumentativos al grupo.


• Discusión y análisis de los argumentos utilizados y su relación con las conclusiones en cada texto.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la coherencia y cohesión en la argumentación.

Sesión 3: Evaluación y cierre (15 minutos)

• Actividad 4: Realización de u